神仙教学法

刚过去的这个星期，发生了一件颇有趣味的事。
一天下午，我在用餐时，刚好同事也进来用餐。我们就闲聊起来。
我们谈起了学生们的学习态度等等，也谈到了上课应该包含“好玩”的元素。
她告诉我一段有趣的对话。她说，她有一名表弟，化学成绩一向很差。她身为表姐，又是化学老师，很想帮助这个表弟。可是，表弟却一直逃避和推延，一直到距离化学会考三天前才来求她：“姐姐，可以帮助我补习化学吗？”
她就向他说了一段“经典”的话：“小朋友，三天？三天要把化学搞好？ 除非你是神童，或者我是神仙！”她说，可惜两者都不是。
这段话给了我一些启示。
第二天，我向这位同事说，可不可以这样呢？我们在一堂课开始时，向学生们说：“假设你是神童，我是神仙，我们一起来创造奇迹！”
我说，这就叫做“神仙教学法”。
我还补充说，当然版权归你。